为丰富乡村儿童暑假精神文化生活，拓宽孩子们的视野，中南大学“地载知行，童赴成长”支教实践团于8月18日至19日，在永州市冷水滩区黄阳司镇红星学园开展特色拓展课程，由支教实践团成员焦悦宁讲授手语体验课与管乐科普课，以趣味多元的拓展课堂，为当地孩子们带来别样的暑期艺术学习体验。

手语体验课以一场别开生面的“无声挑战”正式开启。课堂上，同学们暂时放下语言表达，仅依靠手势、神态向同伴传递内心情绪。随后，焦悦宁带领孩子们系统学习日常问候、情绪表达、鼓励祝福等实用手语手势。在“手语传声筒”和“情景小剧场”等趣味游戏环节，孩子们分组协作，借助手语传递谢意、抒发心绪。课堂上，高年级学生主动化身小助教，耐心帮助低年级同学纠正手势动作。孩子们卸下拘谨，大胆抬手比划，在动手实践中读懂手语这门无声的语言，学会尊重与共情，感受双手传递出的善意与温暖。

走出无声的手语世界，管乐科普课堂带领孩子们邂逅器乐艺术。身为中南大学校管乐团成员的焦悦宁化身讲解员，以管乐改编儿歌串烧作为课堂开场，迅速调动起同学们的好奇心。课堂通过图片展示、音频赏析，依次介绍长笛、小号、萨克斯、大号等铜管、木管乐器，讲解各类乐器独有的音色特质，以及它们在乐团当中承担的不同作用。乐器抢答辨析环节气氛热烈，同学们踊跃起身，徒手模仿乐器演奏姿态，积极举手作答。

课程尾声，焦悦宁细致展示长笛的内部构造，并现场演奏耳熟能详的经典曲目。悠扬的乐声回荡教室，不少孩子眼中满是向往，纷纷畅想属于自己的乐团演奏时刻。原本晦涩陌生的管乐知识，在轻松欢乐的氛围中变得浅显易懂。

“这些课程和平时在学校上的课不一样，既好玩又能学到新东西。”14岁的吴蕴同学有感而发。红星学园不少孩子是留守儿童，日常接触艺术科普的机会较为有限。实践团跳出固有课本框架，以艺术体验为切入点，两门美育课程不以习得专业技艺为目的，重在拓宽乡村孩子的艺术视野，点燃审美兴趣，让孩子在参与、感受、收获中获得成长。

下一步，中南大学“地载知行，童赴成长”支教实践团将继续立足红星学园的实际需求，持续开展形式多样的趣味公益课程，把知识与温暖送到乡村少年身边，以青春之力为乡村教育振兴注入动能，践行青年担当，贡献青年力量。